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发布日期2022-07-03

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  本报讯(记者 董康)江苏省在近日召开的首次全省高校辅导员队伍建设工作会议上,明确提出“高进”、“严管”、“精育”、“优出”的辅导员队伍建设工作机制。  江苏省今后将把辅导员队伍建设纳入师资队伍建设和学校党政管理干部培养总体规划,享受同等待遇。学校既可以按照辅导员职称评审标准,评聘思想政治教育学科或其他相关学科的专业技术职务,也可以同时根据工作年限和实际表现晋升相应的职务。对连续从事辅导员工作满一定年限的辅导员,可通过设立非领导职务岗位,解决他们的职级和待遇问题。学校在人事分配制度改革中应给予其相应的岗位津贴,确保辅导员的实际收入不低于本校同层次专任教师的收入水平。  江苏省提出,辅导员队伍建设将坚持“专职和兼职相结合”的原则,既配足专职辅导员,又鼓励专业教师、党政干部和研究生党员担任兼职辅导员,形成“专职为主,专兼结合”的格局。各高校要按照师生比不低于1∶200的比例设置本专科辅导员岗位;  研究生数量较多的高校,按照1∶300至1∶350的比例配备研究生辅导员。逐步实行辅导员试用期制度和准入制度,试用期满经考核合格者,方可继续留任。  “十一五”期间,江苏省还将设立高校辅导员培养培训专项经费,对全省高校辅导员骨干进行专业化培训,参加国内国际交流、考察和进修。各高校也将设立专项经费,有计划地安排辅导员进行脱产、半脱产或在职培训进修,选拔优秀辅导员定向攻读博士、硕士学位。  《中国教育报》2006年7月21日第1版

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1986年,马萨诸塞州牛顿公立学校根据与北京景山学校达成的协议,派出4名美方交换学生前往中国短期留学,由当时担任该校艺术教员的亨德森带队。

刘长铭也说出自己的担心,希望“创新班”真的能履行培养创新人才的使命,而不要成为重点中学变相抢夺优质生源的招牌,不要异化成“高考尖刀班”或“竞赛尖刀班”。

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经记者核实,此11所中学全部由原公办学校“转制”成立,资产和教师身份与崇海中学如出一辙。记者调查证实,像崇海中学这样由原重点公办中小学举办或转制的“民办学校”在南通市多达数十所。

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其二,师生关系功利化。与教师在校外对外校学生进行家教,更具有市场行为特点不同,班主任对本班学生进行家教,涉嫌利用职务之便,谋求利益。很多家长表露出的担忧,也正在于此,担心班主任家教为了制造家教市场,故意把有些内容留到课后,也担心不去接受班主任家教,孩子会被老师另眼相看。

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记者在采访中还发现,女大学生保姆抢手,而男保姆相对“滞销”,川妹子家政公司负责人宋瑞表示,男大学生保姆一般都是家里有男孩的需要陪伴和辅导功课,或者雇主公司和家庭都需要帮手,这样的工作机会相对较少。愿意到家政行业里工作的男大学生非常多,但传统观念不是很容易接受男生住在家里,公司计划针对男大学生家政市场的特点,重点推出钟点性质的男大学生保姆,特别是早出晚归性质的男大学生,项目以功课辅导和照顾老人病人,家庭秘书等为主,希望兼顾市场的传统意识,同时也能让男生得到更多的锻炼机会。

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